Maria Chantal Amarante “Se você quer que o seu filho seja brilhante conte a ele contos de fadas, se você o quer muito brilhante conte-lhe ainda mais contos de fadas. ” Albert Einstein Os contos de fadas são fundamentais para as crianças. São também muito bons para os adultos. Por que os contos são importantes […]
A importância dos Contos de Fadas no jardim de infância Read More »
No segundo ano de vida a criança passa a explorar o espaço e precisa estar sempre acompanhada para que possa ter, ao mesmo tempo, liberdade e segurança. O ambiente externo Caso o ambiente externo seja muito vazio, a criança terá pouco estímulo. Se o piso for frio a criança nem poderá tirar os sapatos e
A criança de 2 anos Read More »
“A Natureza faz do homem um ser natural; a sociedade faz dele um ser social; somente o homem é capaz de fazer de si um ser livre.” Rudolf Steiner A Pedagogia Waldorf concebe o homem como uma unidade harmônica físico-anímico-espiritual e sobre esse princípio fundamenta toda a prática educativa. Considera o lado anímico-espiritual como a
Os Princípios da Pedagogia Waldorf Read More »
A importância da primeira infância para a biografia humana é um dos maiores temas pedagógicos da atualidade. Durante os três primeiros anos a criança aprende mais do que em qualquer outra época da vida e nesta fase ela é, de fato, pura vontade e movimento. Aprender a andar, falar e pensar são importantes conquistas que
A vida moderna não permite ter tempo, ao acordar os filhos as famílias iniciam uma maratona de atividades em que as crianças precisam acompanhar, onde os pais estão sempre ocupados, as refeições são rápidas, os encontros sociais regados de recursos tecnológicos e os dias nunca são iguais, a cada nascer do sol um novo mundo
Hora de Dormir (crianças do berçário e do maternal) Read More »
A criança de cinco anos é geralmente calma e completamente feliz consigo mesma. Ela pode, na verdade, estar quieta por longos períodos! Ela dá a impressão de grande propósito e compostura. Ela está amadurecida a ponto de poder encontrar palavras para expressar seus desapontamentos (frustrações) ao invés de rolar sobre o chão e dar pontapés.
A criança de 5 anos Read More »
O quarto ano é o início do indivíduo na sociedade. A criança nesta idade gosta de estar com os amiguinhos da mesma idade. Escolhe os seus amigos e, na maioria das vezes tem um preferido e brinca melhor com este do que com os demais. Suas brincadeiras já adquirem sentido social e representativo: médico, casinha,
A criança de 4 anos Read More »
Sandra Beck, 2004 Físico: Acontecem mudanças bem visíveis; os pré-molares irrompem – o maxilar inferior se alarga para dar lugar ao nascimento dos dentes permanentes, com isso a face muda. Desaparecem as bochechas redondas, o rosto fica mais comprido e a região da boca se acentua – queixo e maxilar se pronunciam. O pescoço aparece,
A criança de 6 anos Read More »
Pouco a pouco príncipes e princesas vão chegando e dando vida a nosso castelo. A primeira criança que entra na sala olha para os lados e diante de todo aquele espaço, sem os coleguinhas para dividir, diz com orgulho: “Fui o primeiro a chegar!” Depois de sentar e fazer o seu desenho, com grande riqueza
Uma Tarde no Jardim das Amoras Read More »
Baseado nas festas e estações do ano, o educador elabora suas estratégias de trabalho para desenvolver todos seus objetivos do planejamento escolar de cada ano. As festas são comemorações de acontecimentos importantes. Antigamente, as festas aos deuses comemoravam as estações do ano (época de colheita, de plantio, etc). Quanto às festas cristãs, “os conteúdos da
Sobre as festas cristãs Read More »