No segundo ano de vida a crian\u00e7a passa a explorar o espa\u00e7o e precisa estar sempre acompanhada para que possa ter, ao mesmo tempo, liberdade e seguran\u00e7a.<\/p>\n
O ambiente externo<\/strong><\/p>\n Caso o ambiente externo seja muito vazio, a crian\u00e7a ter\u00e1 pouco est\u00edmulo. Se o piso for frio a crian\u00e7a nem poder\u00e1 tirar os sapatos e sentir a irregularidade do ch\u00e3o e massagear seus pezinhos. Um grosso solado de sapato a far\u00e1 sentir-se \u201cseparada do ch\u00e3o\u201d. A crian\u00e7a precisa \u201ctatear o mundo\u201d com os p\u00e9s. Quanta \u00e9 a alegria da crian\u00e7a se aproximar de um ambiente que seja \u201ccomo um bosque\u201d: terra, \u00e1rvores para se dependurar. \u00c1rvores atraem passarinhos e passarinhos gostam de cantar para as crian\u00e7as. Elas tamb\u00e9m geram sombras. Que delicia brincar de casinha num dia quente \u00e0 sombra de uma \u00e1rvore.<\/p>\n Troncos ca\u00eddos, balan\u00e7o nas \u00e1rvores, cordas penduradas, tanque de areia com colheres de pau, carrinhos de madeira para puxar, baldinhos com \u00e1gua e claro, os amiguinhos.<\/p>\n Ah! Tudo isso criar\u00e1 um grande problema: as crian\u00e7as entrar\u00e3o pra dentro de casa absolutamente sujas. Ufa! \u00c9 s\u00f3 isso? Acho que n\u00f3s adultos podemos lidar com esse probleminha, pois perceberemos que elas estar\u00e3o sujas, felizes, e estar\u00e3o sendo legitimamente: crian\u00e7as.<\/p>\n Pula corda, corre, salta brinca no tanque de areia, anda sobre troncos, se dependura balan\u00e7a… Isto \u00e9 ser crian\u00e7a de verdade.<\/p>\n O calor<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong>Um raio de sol em O sol nos vem aquecer, dar sua luz e nos alegrar.<\/p>\n Uma crian\u00e7a \u201cgelada\u201d: m\u00e3o gelada, p\u00e9 frio, nariz frio estar\u00e1 contra\u00edda, n\u00e3o estar\u00e1 solta… n\u00e3o estar\u00e1 bem.<\/p>\n Podemos estar frios por dentro: \u201c_Que atitude fria ela tem…\u201d (desinteresse). Por outro lado podemos sentir: \u201c_Que calor humano ela tem\u201d.<\/p>\n Devemos cuidar para a crian\u00e7a estar sempre bem aquecida. Sabe-se que friagem nas costas gera muitos problemas e assim devemos evitar as (barriguinhas de fora) se o tempo n\u00e3o estiver bem quente.<\/p>\n \u201c_P\u00e9 frio, nariz pingando\u201d diziam nossos av\u00f3s.<\/p>\n A primeira condi\u00e7\u00e3o para eu me mover \u00e9 o calor. Nossas inten\u00e7\u00f5es n\u00e3o se tornam a\u00e7\u00e3o no mundo caso n\u00e3o haja calor.<\/p>\n O que promove calor na crian\u00e7a al\u00e9m dos fatores f\u00edsicos como: meias, agasalho?<\/p>\n Podemos gerar calor na crian\u00e7a de in\u00fameras formas: cantando para ela, dando colo, envolvendo-a num abra\u00e7o, falando com ela numa linguagem de imagens, contando hist\u00f3rias, fazendo ritmo na roda ou at\u00e9 num olhar (caloroso).<\/p>\n Se a crian\u00e7a for \u201cenvolvida\u201d, ela estar\u00e1 \u201caquecida\u201d.<\/strong><\/p>\n Existe um calor que vem da alma humana… e a alma se sensibiliza com imagens.<\/p>\n Cada vez que a alma faz uso adequadamente das imagens a for\u00e7a solar volta a transubstanciar o pensamento, o sentimento e a vontade.<\/p>\n \u201c\u00c9 a imagem que carrega em si a vontade de se mover\u201d.<\/strong><\/p>\n O n\u00e3o<\/strong><\/p>\n Crian\u00e7as est\u00e3o o tempo todo em movimento e ao nosso menor descuido j\u00e1 estar\u00e3o fazendo algo perigoso ou proibido. Quando nos damos conta estamos falando \u201cn\u00e3o\u201d v\u00e1rias vezes ao dia. O que \u00e9 proibido ou perigoso pode parecer mais atraente, conseq\u00fcentemente o \u201cn\u00e3o\u201d, nem sempre funciona.<\/p>\n Como impedir que eles se machuquem ou causem acidentes, sem dizer o tempo inteiro \u201cn\u00e3o\u201d? A alternativa \u00e9 uma instru\u00e7\u00e3o positiva, por exemplo:<\/p>\n O desenvolvimento da fala<\/strong><\/p>\n Depois que a crian\u00e7a se coloca de p\u00e9 e come\u00e7a a andar, tem in\u00edcio o desenvolvimento mais ativo da fala. Se at\u00e9 h\u00e1 pouco tempo ela imitava algumas poucas palavras e demonstrava que entendia muito do que lhe diz\u00edamos, agora ela passa gradativamente a formar frases curtas.<\/p>\n Imita\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n O adulto aprende atrav\u00e9s do seu intelecto, pensando e refletindo. A crian\u00e7a aprende por meio da a\u00e7\u00e3o, da imita\u00e7\u00e3o. Imitando, a crian\u00e7a aprende e compreende o que est\u00e1 sendo imitado. A crian\u00e7a imita n\u00e3o s\u00f3 a atividade vis\u00edvel, mas tamb\u00e9m a conduta dos adultos seja ela negativa ou positiva.<\/p>\n As crian\u00e7as aprendem aquilo que vivem<\/em><\/strong><\/p>\n \u00a0<\/em><\/strong>Se uma crian\u00e7a vive criticada, aprende a condenar. Dorothy L. Nolte<\/em><\/p>\n <\/p>\n A crian\u00e7a capta gestos<\/strong><\/p>\n Tudo o que o educador faz deve ter significado<\/strong>: ser bem feito, atraente, feito manualmente, percorrer todas as etapas.<\/p>\n Cozinhar (fazer p\u00e3o, biscoitinhos, mexer um cozido, etc.), tricotar, costurar, cuidar do jardim, significa um universo de gestos que far\u00e3o parte das vivencias da crian\u00e7a e \u201ccriar\u00e3o profundas ra\u00edzes\u201d dentro dela e ser\u00e3o modelos de \u201cmovimento\u201d.<\/p>\n \u00c9 assim que a crian\u00e7a aprende.<\/p>\n As a\u00e7\u00f5es dos educadores devem ter come\u00e7o, meio e fim.<\/p>\n O pensar se estrutura sobre processos:<\/p>\n Come\u00e7o, meio e fim = a\u00e7\u00e3o completa no mundo.<\/strong><\/p>\n Infelizmente os gestos comuns que a crian\u00e7a moderna presencia n\u00e3o s\u00e3o os gestos \u201cprimordiais\u201d,\u00a0 pois hoje se tem a op\u00e7\u00e3o de mecanizar as tarefas: Ex: ligar a batedeira ao inv\u00e9s de bater o bolo ou simplesmente comprar pronto.<\/p>\n Os gestos que ela presencia diariamente s\u00e3o muito mecanizados ou ausentes: digita\u00e7\u00e3o nas teclas do computador, leitura de jornal, dirigir o carro ou acionar bot\u00f5es.<\/p>\n Dentro do universo moderno de gestos, a crian\u00e7a acaba por imitar a p\u00e1 do ventilador rodando, a m\u00e1quina de lavar. Muitas crian\u00e7as perdem esta capacidade de imita\u00e7\u00e3o por aus\u00eancia de modelo ou acabam por imitar os her\u00f3is da TV que se movimentam se agitando muito.<\/p>\n Na fala de um bom modelo, crian\u00e7a imita quem se move muito, em demasia.<\/p>\n A imita\u00e7\u00e3o desses gestos poder\u00e1 dificultar a sua a\u00e7\u00e3o no futuro. Para a crian\u00e7a algo se perdeu nesse caminho.<\/p>\n Infelizmente, o que \u00e9 muito r\u00e1pido n\u00e3o vincula o ser humano \u00e0 vontade. Hoje em dia as crian\u00e7as n\u00e3o t\u00eam vontade. O movimento n\u00e3o gera uma raiz mais profunda que poderia nortear seu pr\u00f3prio gesto com equil\u00edbrio e qualidade.<\/p>\n …se movem se movem, mas n\u00e3o percebem \u201co rastro do movimento\u201d, pois para que isso ocorresse o movimento deveria ser: ordenado, r\u00edtmico, harm\u00f4nico como tricotar ou cozinhar, serrar, etc.<\/p>\n Uma riqueza de gestos traz uma qualidade na a\u00e7\u00e3o.<\/p>\n \u201c_M\u00e3ozinhas de fada, o que toca vira ouro\u201d.<\/p>\n Educar \u00e9 dedicar. Precisa-se tempo para conquistar um aprendizado.<\/p>\n Quando o adulto quer que a crian\u00e7a fa\u00e7a algo, deve fazer muitas vezes junto com ela at\u00e9 que seja incorporado aquele fazer. Exemplos: arrumar cama, tirar os pratos da mesa, arrumar o arm\u00e1rio, etc. um verso ou can\u00e7\u00e3o trar\u00e3o novo \u00e2nimo ao fazer.<\/p>\n Depois de muito ver a crian\u00e7a imita com uma fidelidade incr\u00edvel o gesto que presenciou. Esse aprendizado leva muito anos…<\/p>\n Ent\u00e3o ela aprendeu algo que a acompanhar\u00e1 por toda a sua vida.<\/p>\n
\nMim penetrou
\nE muito mais
\nForte agora estou.<\/p>\n\n
\n<\/em>Se uma crian\u00e7a vive com maus tratos, aprende a brigar.
\n<\/em>Se uma crian\u00e7a vive humilhada, aprende a se sentir culpada.
\n<\/em>Se uma crian\u00e7a \u00e9 estimulada, aprende a confiar.
\n<\/em>Se uma crian\u00e7a \u00e9 valorizada, aprende a valorizar.
\n<\/em>Se uma crian\u00e7a vive no equil\u00edbrio, aprende a ser justa.
\n<\/em>Se uma crian\u00e7a \u00e9 bem aceita, aprende a respeitar.
\n<\/em>Se uma crian\u00e7a vive na amizade, aprende a ser amiga, aprende a encontrar o amor no mundo.<\/em><\/p>\n