{"id":2170,"date":"2021-11-12T23:42:38","date_gmt":"2021-11-13T02:42:38","guid":{"rendered":"https:\/\/jardimdasamoras.com.br\/amoras\/?p=2170"},"modified":"2023-10-27T20:58:43","modified_gmt":"2023-10-27T23:58:43","slug":"epoca-do-verao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jardimdasamoras.com.br\/amoras\/links\/blog\/epoca-do-verao\/","title":{"rendered":"\u00c9poca do Ver\u00e3o"},"content":{"rendered":"

\u266b O sol, o sol, vem esquentar<\/i><\/em>
<\/i><\/em>a Terra toda vai brilhar…\u266b<\/i><\/em><\/p>\n\n\n

A crian\u00e7a vivencia o ver\u00e3o com uma entrega total \u00e0 natureza. \u00c9 uma \u00e9poca de expans\u00e3o e descontra\u00e7\u00e3o. A crian\u00e7a, com pouca roupa, tem a viv\u00eancia com diversos elementos para explorar o tato, a criatividade, o olfato, equil\u00edbrio, motricidade grossa (subindo nas \u00e1rvores, correndo, balan\u00e7ando), entrar em contato com os elementos da natureza tais como: \u00e1gua (nos tanques de areia, nos banhos de esguicho), terra (areia para fazer bolos, castelos, riachos, pontes, estradinhas no tanque), o calor no ar e nos pezinhos quando pisam no ch\u00e3o bem aquecido pelo sol.<\/p>\n\n\n\n

As crian\u00e7as est\u00e3o chegando das f\u00e9rias, j\u00e1 passaram por um per\u00edodo de adapta\u00e7\u00e3o no jardim e \u00e9 nesta \u00e9poca que se come\u00e7a a instalar um ritmo di\u00e1rio, semanal, mensal (cada \u00e9poca vivenciada) e anual.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Na \u00e9poca do ver\u00e3o, as crian\u00e7as trazem as viv\u00eancias das f\u00e9rias: viagens para a praia ou montanhas, casa da av\u00f3… Aproveitamos esse conte\u00fado que j\u00e1 est\u00e1 vivo dentro de cada crian\u00e7a, e fazemos a Roda R\u00edtmica no meio do per\u00edodo. Essa roda \u00e9 uma sequ\u00eancia de m\u00fasicas e versos acompanhados por gestos e movimento de todo o corpo, de acordo com um tema espec\u00edfico.<\/p>\n\n\n\n

Nesta \u00e9poca, brincamos bastante em conjunto no tanque de areia, construindo castelos, riachos, etc., fazemos brincadeiras coletivas no parque como a do \u201cPescador\u201d, onde as crian\u00e7as \u201cnadam\u201d como peixinhos e n\u00e3o podem deixar o \u201cpescador\u201d (professora) pesc\u00e1-los. Tamb\u00e9m fazemos desenho livre, dobradura com papel sulfite em forma de barquinhos que podem ser usados nos riachos do tanque de areia no momento do parque. Outro trabalho coletivo para a sala, s\u00e3o peixinhos de feltro enfeitados com l\u00e3 de carneiro formando um quadro para enfeite na parede.<\/p>\n\n\n\n

Esta \u00e9poca, por ser a primeira do ano, as atividades principais semanais (descritas na proposta pedag\u00f3gica da escola) v\u00e3o sendo introduzidas aos poucos na forma\u00e7\u00e3o do ritmo da crian\u00e7a. No Jardim 1 introduzimos: desenho livre, desafios corporais, jardinagem e modelagem (feitos com massas de p\u00e3o e p\u00e3o de queijo). No Jardim 2 introduzimos: desenho livre e criativo, aquarela, trabalhos manuais, modelagem, culin\u00e1ria. As primeiras a serem introduzidas s\u00e3o: desenho e culin\u00e1ria, para que as crian\u00e7as possam vivenciar mais o brincar livre, formando e fortalecendo rela\u00e7\u00f5es com o ambiente, com a professora e com os colegas. \u00c9 importante que o jardim seja um lugar que a crian\u00e7a tenha prazer, seguran\u00e7a e alegria em ficar! E isso as crian\u00e7as observam no professor para depois imitarem (tanto seus sentimentos como pensamentos e atitudes).<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Um pouco mais sobre o brincar livre…<\/p>\n\n\n\n

Estimula o desenvolvimento de acordo com a capacidade e maturidade individuais. No brincar ocorre o impulso natural para se tornar adulto, pois, a crian\u00e7a, muitas vezes imita o adulto. Desenvolve a capacidade de adaptar-se, adequar-se, ou transformar o ambiente. A crian\u00e7a procura a atividade l\u00fadica que melhor corresponde as suas necessidades evolutivas moment\u00e2neas. A crian\u00e7a domina a pr\u00f3pria corporalidade e interage com o mundo. Estimulamos brincadeiras que priorizem os quatro elementos: calor ou fogo, \u00e1gua, ar e a terra. As bonecas e bonecos, s\u00e3o confeccionadas \u00e0 imagem do ser humano (a cabe\u00e7a dura e im\u00f3vel, os membros macios e m\u00f3veis). Elas transmitem calor por serem feitas de material natural e sua express\u00e3o permite que as crian\u00e7as possam usar livremente a imagina\u00e7\u00e3o, pois elas n\u00e3o apresentam express\u00f5es duras e acabadas.<\/p>\n\n\n\n

M\u00fasicas da \u00c9poca<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Riacho<\/strong>
Em um riacho claro e branquinho,
vai nadando um lindo peixinho,
vai nadando um lindo peixinho.
Vai saltando e mergulhando,
vai saltando e mergulhando.
Balan\u00e7a e descansa,
Balan\u00e7a e descansa.
E vai l\u00e1 pro fundo do rio.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Palminhas (adapta\u00e7\u00e3o)<\/strong>
Palminhas, palminhas,
N\u00f3s vamos bater
Depois as m\u00e3ozinhas
Pra tr\u00e1s esconder (2x)
Bem fraco, bem fraco, n\u00f3s vamos bater
Depois as m\u00e3ozinhas
Pra tr\u00e1s esconder (2x)
Bem forte, bem forte, n\u00f3s vamos bater
Depois as m\u00e3ozinhas
Pra tr\u00e1s esconder(2x)
Pra tr\u00e1s, pra tr\u00e1s, n\u00f3s vamos bater
Depois as m\u00e3ozinhas
Pra tr\u00e1s esconder (2x)
Pra baixo, pra baixo, n\u00f3s vamos bater
Depois as m\u00e3ozinhas
Pra tr\u00e1s esconder (2x)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Pesico e Pesaco (adapta\u00e7\u00e3o)<\/strong>
Pesico e Pesaco, dois an\u00f5ezinhos
que moram num saco.
Pesico tem chap\u00e9u vermelho e
Pesaco tem fita branca na cabe\u00e7a.
Todos os dias eles saem do saco,
se abra\u00e7am e brincam.
Eles v\u00e3o \u00e0 floresta para buscar lenha
e l\u00e1 encontram seus amiguinhos.
Bom dia, Senhor Macaco!
Como vai tamandu\u00e1?
Ol\u00e1, querido quati.
Olhe quem est\u00e1 aqui!
\u00c9 o bem-te-vi, bem-te-vi.
At\u00e9 que surge uma on\u00e7a,
que d\u00e1 um urro!!!
E todos correm para suas casinhas.
E Pesico e Pesaco correm para o saco.
Crian\u00e7as prestem toda aten\u00e7\u00e3o…
Neste saco tem um buraco e l\u00e1 se v\u00ea
Pesico e Pesaco.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Igrejinha (adapta\u00e7\u00e3o)<\/strong>
Esta \u00e9 a igrejinha, esta \u00e9 a sua torrinha
Abre a porta n\u00e3o tem ningu\u00e9m
\u00c9 dia de semana \u00f3 meu bem.
Esta \u00e9 a igrejinha, esta \u00e9 a sua torrinha
Abre a porta, quanta gente!
\u00c9 domingo, estou contente.
Este aqui \u00e9 o sacrist\u00e3o
O nome dele \u00e9 Sebasti\u00e3o
Vai subindo o escad\u00e3o
E bate o sino dim, dim, dom, dom…<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
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Peixinho<\/strong>
Tem um peixinho no aqu\u00e1rio colorido e brincalh\u00e3o
Gira, gira, tchum que mergulho! S\u00f3 pra chamar aten\u00e7\u00e3o! (2x)
Tem um peix\u00e3o no aqu\u00e1rio colorido e brincalh\u00e3o
Gira, gira, tchum que mergulho! S\u00f3 pra chamar aten\u00e7\u00e3o! (2x)<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

Jacar\u00e9 (gestos com as m\u00e3os)<\/strong>
Jacar\u00e9 passeando na lagoa (2x)
Viu um peixinho
Abriu o boc\u00e3o
Mostrou os dent\u00f5es
Comeu? N\u00e3o!
Jacar\u00e9 passeando na lagoa
Jacar\u00e9 passeando na lagoa
Viu outro peixinho
Abriu o boc\u00e3o
Mostrou os dent\u00f5es
Comeu?… Comeu!
Mastigou e engoliu
Glupt!!!<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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