{"id":2290,"date":"2023-11-06T11:15:32","date_gmt":"2023-11-06T14:15:32","guid":{"rendered":"https:\/\/jardimdasamoras.com.br\/amoras\/?p=2290"},"modified":"2023-11-12T04:57:56","modified_gmt":"2023-11-12T07:57:56","slug":"proposta-pedagogica-do-bercario-amorinhas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jardimdasamoras.com.br\/amoras\/links\/blog\/textos-pedagogicos\/proposta-pedagogica-do-bercario-amorinhas\/","title":{"rendered":"PROPOSTA PEDAG\u00d3GICA DO BER\u00c7\u00c1RIO AMORINHAS"},"content":{"rendered":"\n

A Pedagogia Waldorf, que fundamenta o nosso trabalho no Ber\u00e7\u00e1rio Amorinhas, tem o intuito de alimentar o f\u00edsico, o emocional, o intelectual e o social da crian\u00e7a, respeitando cada fase de seu desenvolvimento, permitindo \u00e0 crian\u00e7a, no seu caminhar pelo mundo f\u00edsico e social, sentir confian\u00e7a em si mesma e no que est\u00e1 ao seu redor.<\/p>\n\n\n\n

Isso requer um aconchego seguro: algo dispon\u00edvel no Ber\u00e7\u00e1rio Amorinhas. Apoiada na seguran\u00e7a e impulsionada pelo interesse pelo mundo no qual confia, a pequena crian\u00e7a se transforma, abrindo em si mesma condi\u00e7\u00f5es para que, mais tarde, seja capaz, por ela pr\u00f3pria, de dar sentido e dire\u00e7\u00e3o \u00e0 suas vidas, levando essas lembran\u00e7as inesquec\u00edveis para sempre em seus cora\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

Maternagem<\/strong>: cuidar das crian\u00e7as<\/p>\n\n\n\n

Este \u00e9 o objetivo primeiro de nosso Ber\u00e7\u00e1rio: garantir que, enquanto sob nossos cuidados, as crian\u00e7as estejam sempre sob um olhar atento de pessoas capacitadas a identificar e atender a qualquer necessidade aparente.<\/p>\n\n\n\n

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A escola deve ser uma extens\u00e3o do lar<\/strong> e as professoras, porta-vozes da fam\u00edlia.  Um olhar afetuoso, um colo amoroso, um abra\u00e7o caloroso, uma m\u00e3o a guiar est\u00e3o sempre ao alcance das crian\u00e7as.  Entre suas necessidades, tamb\u00e9m, est\u00e1 a higiene pessoal, para a qual uma aten\u00e7\u00e3o especial \u00e9 constantemente dedicada pelos cuidadores.  No conv\u00edvio social, imprescind\u00edvel ao desenvolvimento infantil, buscamos a integra\u00e7\u00e3o<\/strong> de cada uma das crian\u00e7as com seus coleguinhas, agindo como mediadores para um relacionamento de aceita\u00e7\u00e3o amistosa.<\/p>\n\n\n\n

Confian\u00e7a no mundo atrav\u00e9s de um lugar que transmita calor e aconchego<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

O acolhimento \u00e9 essencial nos primeiros anos de vida da crian\u00e7a.  \u00c9 no sentimento de aconchego e prote\u00e7\u00e3o<\/strong> que o Ser Humano em crescimento desenvolve a confian\u00e7a<\/strong> no mundo e, principalmente, em si mesmo.<\/p>\n\n\n\n

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No Ber\u00e7\u00e1rio Amorinhas n\u00e3o tratamos o ambiente como mera sala, quarto ou c\u00f4modo: \u00e9 sempre um castelo que d\u00e1 abrigo \u00e0 imagina\u00e7\u00e3o infantil. Materiais naturais<\/strong> d\u00e3o a t\u00f4nica a tudo que est\u00e1 ao alcance das pequenas m\u00e3ozinhas que buscam calor e maciez no toque. Os contrastes intensos e as cores berrantes s\u00e3o evitadas ao m\u00e1ximo, o que fornece uma sensa\u00e7\u00e3o de harmonia aos olhos.  Pisos de madeira e jardim gramado d\u00e3o aos pezinhos uma base c\u00e1lida para o exerc\u00edcio dos primeiros passos.  Nada de imagens ou sons emitidos por aparelhos eletr\u00f4nicos: apenas o canto das professoras e as imagens dos contos de fadas<\/strong>, acompanhadas por instrumentos musicais, ir\u00e3o frequentar o mundo sempre encantado de nossas crian\u00e7as<\/p>\n\n\n\n

Ritmo di\u00e1rio<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O ritmo<\/strong> \u00e9 uma das condi\u00e7\u00f5es essenciais para permitir \u00e0 crian\u00e7a o sentimos de seguran\u00e7a e tranquilidade.  No Ber\u00e7\u00e1rio Amorinhas, o dia \u00e9 planejado de forma a manter uma rotina conhecida, tendo cada tipo atividade o seu hor\u00e1rio designado.<\/p>\n\n\n\n

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Os per\u00edodos dentro do dia s\u00e3o intercalados entre momentos de expans\u00e3o (brincar, cantar, correr) e de contra\u00e7\u00e3o (dormir, comer, arrumar os brinquedos, ouvir as hist\u00f3rias). \u00c9 um respirar saud\u00e1vel que evita os exageros que podem cansar ou entediar a crian\u00e7a. A semana tamb\u00e9m \u00e9 planejada de forma a permitir o mesmo tipo de respira\u00e7\u00e3o<\/strong>: alguns dias s\u00e3o mais expansivos, outros, mais recolhidos. A pr\u00f3pria alimenta\u00e7\u00e3o segue esse ritmo semanal, onde cada dia tem seu tipo de alimento t\u00edpico. As crian\u00e7as se habituam a essa rotina que, para elas, \u00e9 coerente<\/strong>, envolvendo-se no conv\u00edvio com o ambiente, as professoras e os amiguinhos de forma natural e espont\u00e2nea.<\/p>\n\n\n\n

Alimenta\u00e7\u00e3o natural e saud\u00e1vel<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Equil\u00edbrio natural com todos os nutrientes necess\u00e1rios ao desenvolvimento f\u00edsico e intelectual \u2013 a base para a alimenta\u00e7\u00e3o preparada por n\u00f3s e oferecida para as crian\u00e7as.  Aqui elas aprender a apreciar as refei\u00e7\u00f5es plenamente, comendo de tudo que lhes \u00e9 oferecido, com o incentivo ao consumo dos alimentos integrais e naturais<\/strong>, principalmente as frutas, verduras e legumes.<\/p>\n\n\n\n

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Tudo \u00e9 preparado com ingredientes fresquinhos que, inclusive, t\u00eam a participa\u00e7\u00e3o dos pais na sua escolha. Os card\u00e1pios variam durante o ano, dando prefer\u00eancia \u00e0s frutas de \u00e9poca, sempre com a supervis\u00e3o e aprova\u00e7\u00e3o de nutricionista respons\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 sempre importante salientar que o aleitamento materno \u00e9 considerado important\u00edssimo ao desenvolvimento da crian\u00e7a at\u00e9 os 2 anos de idade, sendo essencial at\u00e9 os 6 meses ao menos.  Crian\u00e7as amamentadas no peito, em livre demanda, desenvolvem muito cedo a capacidade de autocontrole sobre a ingest\u00e3o de alimentos, aprendendo a distinguir as sensa\u00e7\u00f5es de saciedade ap\u00f3s as refei\u00e7\u00f5es e de fome ap\u00f3s o jejum (per\u00edodo sem oferta de alimentos).  Esse aprendizado precoce \u00e9 fundamental na forma\u00e7\u00e3o das diferen\u00e7as nos estilos de controle de ingest\u00e3o de alimentos nos primeiros anos de vida.<\/p>\n\n\n\n

Brincar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O brincar natural \u00e9 a forma que a crian\u00e7a pequena possui para desenvolver todas as ferramentas que utilizar\u00e1 para conhecer e conquistar o mundo.  Quanto mais livre<\/strong> a brincadeira, mais ativa ser\u00e1 a criatividade<\/strong> \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as nos anos que se seguir\u00e3o.  A fun\u00e7\u00e3o dos adultos, nessa fase da inf\u00e2ncia, \u00e9 servir de modelos, exemplos dignos de serem copiados pelos pequenos em suas brincadeiras.<\/p>\n\n\n\n

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Brincar de casinha, de cozinhar, de construir, de montar s\u00e3o formas da crian\u00e7a colocar em pr\u00e1tica o que apreende do mundo atrav\u00e9s dos modelos apresentados pelo pais e cuidadores.  Essas brincadeiras s\u00e3o a rotina no Ber\u00e7\u00e1rio Amorinhas e nossas professoras se esfor\u00e7am diariamente por serem exemplos amados pelas crian\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n

Ao movimento da crian\u00e7a, tanto no espa\u00e7o f\u00edsico como no social, \u00e9 dada primordial import\u00e2ncia. A intera\u00e7\u00e3o no relacionamento<\/strong> e na troca com outras crian\u00e7as, principalmente no brincar, ajuda a criar as bases para a aceita\u00e7\u00e3o do outro: germe para a solidariedade e fraternidade que desabrochar\u00e3o no futuro.  Os movimentos f\u00edsicos mais simples, como andar, agachar, levantar, rolar, engatinhar e pular, d\u00e3o a t\u00f4nica nas brincadeiras, pois ajudam os pequenos a conhecer e controlar o pr\u00f3prio corpo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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