Textos Pedagógicos

A hora do lanche é o momento central do nosso dia! Essa atividade é elaborada a partir de uma série de critérios e objetivos. Através do lanche, trabalhamos habilidades motoras, organização espacial e temporal, noções de grandezas matemáticas, linguagem, oralidade, gratidão pelo alimento (também por quem o trouxe e o preparou), afetividade, o cultivo de […]

Computador para crianças? Nem pensar. Só aos 17 anos a máquina oferece menos riscos, e, até os adultos devem manuseá-la com cautela. A opinião não é de leigo nem de anticomunicador fanático: foi expressa com todas as letras pelo professor Valdemar W. Setzer, do Departamento de Ciência da Computação, do Instituto de Matemática e Estatística

(compilado por Ana Carolina T. Meirelles) Quando falamos da experiência sensorial do homem nos referimos tanto à sua percepção do mundo como à sua autopercepção, sua autoconsciência.   O cultivo dos sentidos não é, segundo Rudolf Steiner, apenas a estruturação dos órgãos sensoriais que se processa melhor ou pior de acordo com os estímulos que

por Helle Heckmann Como pais de crianças pequenas, você está constantemente muito cansado e sempre dorme pouco, e quando você dorme muito pouco, tem muito pouca energia e então, muitas vezes você cede, quando na verdade, acha que não deveria ter cedido. Fica com raiva ou irritado e dessa forma não fica presente, e quando você

Patrícia Gimael e Selma Aguiar Infância Vivenciada Ed. Paulinas, 2013 pp 37-39 O ambiente interno Um ambiente saudável é muito importante para a criança pequena justamente por ela estar no âmbito da vontade. A vontade, sendo uma força inconsciente, traz a característica de permitir que essa criança tenha uma fusão com o ambiente e com

Maria Chantal Amarante “Se você quer que o seu filho seja brilhante conte a ele contos de fadas, se você o quer muito brilhante conte-lhe ainda mais contos de fadas. ” Albert Einstein Os contos de fadas são fundamentais para as crianças. São também muito bons para os adultos. Por que os contos são importantes

No segundo ano de vida a criança passa a explorar o espaço e precisa estar sempre acompanhada para que possa ter, ao mesmo tempo, liberdade e segurança. O ambiente externo Caso o ambiente externo seja muito vazio, a criança terá pouco estímulo. Se o piso for frio a criança nem poderá tirar os sapatos e

“A Natureza faz do homem um ser natural; a sociedade faz dele um ser social; somente o homem é capaz de fazer de si um ser livre.” Rudolf Steiner A Pedagogia Waldorf concebe o homem como uma unidade harmônica físico-anímico-espiritual e sobre esse princípio fundamenta toda a prática educativa. Considera o lado anímico-espiritual como a

A importância da primeira infância para a biografia humana é um dos maiores temas pedagógicos da atualidade. Durante os três primeiros anos a criança aprende mais do que em qualquer outra época da vida e nesta fase ela é, de fato, pura vontade e movimento. Aprender a andar, falar e pensar são importantes conquistas que

A vida moderna não permite ter tempo, ao acordar os filhos as famílias iniciam uma maratona de atividades em que as crianças precisam acompanhar, onde os pais estão sempre ocupados, as refeições são rápidas, os encontros sociais regados de recursos tecnológicos e os dias nunca são iguais, a cada nascer do sol um novo mundo